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中国宝武董事长做客《光明日报》谈产教融合型企业
日期:2019-04-18 15:04:36  发布人:zly  浏览量:278 打印本文

光明日报编者按

  我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,面对新一轮科技革命和产业变革,现代教育如何满足高质量育人需求?作为市场主体的现代企业,又如何成为深化产教融合、举办和参与举办职业教育、高等教育的重要主体?国家发展改革委、教育部日前印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(以下简称《实施办法》),要求将企业参与产教融合改革从“要我做”变成“我要做”,把数以万计的产教融合型企业打造成为支撑高质量发展的“学习工厂”。本期教育沙龙,我们约请知名企业代表、专家学者,一起探讨进一步打造产教融合新高地、建成产教融合新“学习工厂”的有效路径和实施方略。

  ●主持人

  光明日报记者 杜 冰

  ●嘉 宾

  中国宝武钢铁集团有限公司党委书记、董事长 陈德荣

  1.从系统整合到项目合作,数以万计企业积极参与——勇立潮头,不断探索产教融合的实现路径

  主持人:过去几年,我国在产教融合方面有哪些值得借鉴的成功经验?

  陈德荣:武汉工程职业技术学院是中国宝武旗下核心职教资源,是一所由湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,其前身为创办于1956年的武汉业余钢铁学院。武汉工程职业技术学院作为宝武的一员,学校就是企业的一部分,这种校企一体的体制,既能充分利用企业的技术、设备、人才和文化资源用于职业教育,又能贴近企业、紧跟行业的需求,高度符合国家发挥企业重要办学主体作用、实施产教融合发展的职业教育战略。

 

 

2.“学校热、企业冷”,各吹各的号、各唱各的调——破题变革,实现人才供给端与需求端联动对接

  主持人:针对上述问题,《实施办法》将在哪些方面集中着力,各个击破?

  陈德荣:《实施办法》强调,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。职业教育在教育工作全局、经济社会发展大局中的定位正被提升到前所未有的高度。

 

 

3.利益、技术、资源、文化、人员、制度融合——增进共识,将产教融合型企业建成新型“学习工厂”

  主持人:《实施办法》发布后,我们最常听到的一句话便是将产教融合型企业建成新型“学习工厂”。这个“学习工厂”究竟该怎么去建?

  陈德荣:我的建议,一是校企利益融合,建立校企利益融合长效机制。二是校企技术融合,实现学校理念层面与企业产品层面技术的有机结合。三是校企资源融合,共建、共管教学和技术技能设施、实习实训基地及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等资源。四是校企文化融合,在校企利益共同体层面形成集体文化。五是校企人员融合,学校与企业在管理层面、师资层面上创造条件交叉兼职、任职。六是校企制度融合,企业管理制度融入学校教育教学和学生的日常管理中。

 

 

4.打通两条线,搭建创新链——普惠众智,打通产教融合“最后一公里”

  主持人:在科技大发展的背景下,如何借助科技创新的力量实现真正意义上的产教融合?

  陈德荣:建议以产教融合型、高质量发展为导向,实施四大建设——聚焦产业链,实施办学专业对接计划,推进专业建设。加强与产业链对接的专业群建设,将职业资格标准与专业课程标准相衔接,与企业行业共同制定和完善专业课程标准;聚焦双师素质,实施师资结构调整计划,推进师资队伍建设。实施“双师”素质提高计划,实施“内训师”建设计划,建立厂矿首席师、技能大师兼职教师资源库;聚焦“大企工匠”高技能培养目标,实施实训提升计划,推进实训基地建设。完善校内实训室建设,形成集教学、生产、培训、技能鉴定、技术服务于一体的能力;聚焦产教融合,实施共享计划,加强平台建设,设立产教融合型企业共享平台,推进政府、行业、企业、学校“四方联动”。

  同时,以战略支撑型、高技能引领为导向,深化四大改革:聚焦“双元”培养,深化育人模式改革。聚焦协同和价值创造,深化培训及职后教育改革。聚焦完善职业教育和培训体系,深化教学管理改革。聚焦机制建设,深化治理结构改革。

核发:zly 点击数:278 收藏本页